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天津市第二南开学校章程公示

10/19/2018 3:18:00 PM 浏览量:31

天津市第二南开学校章程公示

根据教育部《全面推进依法治校实施纲要》,市教委《中小学校章程制定暂行办法》等法规文件,《天津市第二南开学校章程》20181015日经和平区教育局章程指导检查工作组及法律顾问评议,20181017日经党政联席会审定,现予以公示,公示期20181019日至22日,如有问题和意见请反馈至办公室。联系电话:27225155

天津市第二南开学校

20181019




 

第一编  天津市第二南开学校章程(草案)

 

序言

天津市第二南开学校历史悠久,前身是张伯苓先生于1923年创建的南开中学女中部,1978年学校被确定为天津市首批办好的市级重点中学,1992年、2001年学校两次列入《中国名校》。2015年学校成立小学部,成为市内六区公办重点校中首所九年一贯制学校。

第二南开学校位于天津市和平区,建筑面积四万多平方米,环境优雅,庭院式的建筑风貌营造出学校质朴、端庄、大气的文化氛围。学校始终秉承“允公允能▪日新月异”的南开校训,在新的历史时期积淀形成“培育关键能力,成就未来公民”的办学核心理念,确立并践行“开放·民主·超越”的校风、惟悦·惟群·惟新”的教风、“乐学·善学·博学”的学风和“引领·担当·奉献”的领导作风,学校以文化引领师生共生发展,凸显了以“情智教育、开放学习、国际融合”为支点的公能教育的时代精神。

 

第一章  总则

 

第一条  为全面贯彻党和国家的教育方针,适应新时期现代化建设的需要,促进社会主义政治文明、精神文明和物质文明建设,学校坚持依法治校、依规办学的原则,全面推进素质教育,努力提高教育质量、办学水平和管理水平。依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《全面推进依法治校实施纲要》及其它有关法律、法规,制定本章程。

第二条  学校校名:天津市第二南开学校,简称为二南开、二南开学校;英文表述为The Second Nankai School;网址为http://www.pitakata.com。

第三条  学校地址:天津市和平区荣安大街167号,邮编为300021。

第四条  学校性质:完中校和九年一贯制学校。本校隶属天津市和平区教育局,是具有事业单位法人资格的办学机构。

第五条  学制:九年一贯制、初中三年、高中三年。

第六条  义务教育阶段学校面向和平区招生。高中阶段学校面向天津市内六区招生,招生规模以和平区教育局核定的班级和人数为准。

 

第二章  学校文化

 

第七条  学校的办学核心理念:培育关键能力,成就未来公民。它是学校文化建设的灵魂,继承了“公能教育”的思想精华,彰显时代精神。

第八条  学校的发展目标:成为公能文化底蕴深厚的创新型、国际化中国名校。坚持追求公能文化特质,教育思想与实践不断与时俱进,放眼世界,创建具有国际视野与国际竞争力的优质学校。

第九条  学校的培养目标:师生成为仁者·能者·学者。引领促进师生成长,培养能爱人、能干事、能善学的高素质人才,积极构建师生共生发展的和谐文明校园。

第十条  学校办学特色:以情智教育、开放学习、国际融合为支点的公能教育。以立德树人为宗旨,学校将“公”发展为未来公民的核心素养,将“能”发展为符合未来社会要求和学生价值实现的关键能力,突出情智教育、开放学习、国际融合相结合的育人模式,不断满足现代和未来社会对人才的需求。

第十一条  校训:允公允能,日新月异。

          校风:开放·民主·超越。

教风:惟悦·惟群·惟新。

学风:乐学·善学·博学。

领导作风:引领·担当·奉献。

第十二条  学校校歌:南开校歌。

第十三条  校徽:

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第十四条  学校建校纪念日是每年的10月17日。

 

第三章  治理结构与运行机制


第十五条  学校设立党委,学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。主要有以下职责:

(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向。

(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教育科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

(三)坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

(四)坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

(五)坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风。

(六)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,扩大党内基层民主,严格党内组织生活,做好发展党员和党员教育管理服务工作。

(七)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

(八)领导工会、妇联、共青团、少先队等群团组织,领导落实教职工代表大会制度,做好统一战线工作。

第十六条  建立党政联席会制度,即书记校长联席会议制度,由党组织和行政领导班子组成,教务处、德育处、总务处主持工作主任、团委书记列席会议,是学校重大事项决策机构。讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题。书记校长联席会议由校长主持,书记校长联席会议原则上每两周召开一次。

第十七条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作,依法行使下列主要职权:

(一)规划学校发展。注重学校发展的战略规划,尊重学校传统和学校实际,提炼学校办学理念,突出学校办学特色,推进学校改革和发展。落实学校中长期发展目标。

(二)营造育人文化。重视学校文化体系建设,建设优良的校风、教风、学风、领导作风,充分发挥校园文化活动的教育价值,凝聚学校文化建设力量。

(三)领导课程教学。坚持面向全体学生,因材施教,全面提高教育教学质量,尊重教育教学规律,积极推进教学改革与创新,有效统筹国家、地方、学校三级课程,为学生提供丰富多元的课程教学资源。

(四)引领教师成长。尊重教师专业发展的规律,扎实开展师德师风教育,完善教研训一体的机制,激发教师发展的内在动力。

(五)优化内部管理。坚持依法治校,倡导民主管理和科学管理,建立健全学校人事、财务、资产管理等规章制度,提高学校管理规范化水平。

(六)调适外部环境。坚持把合作共赢作为学校对外关系准则,建立健全家校合作育人机制,积极开展校内外合作与交流。

第十八条  学校行政办公会议是学校管理日常事务的机构,主要内容是贯彻执行书记校长联席会议决定。行政办公会议由校长主持,成员为校级党政工正副负责人和学校管理职能部门的主任、年级组长和支部书记。

第十九条  校务委员会是由学校领导、教师、学生、家长代表、督学、社区代表、专家等人员组成。校务委员会是支持学校发展的咨询、协商、审议与监督机构,是学校实现科学决策、民主监督、社会参与的重要组织形式和制度平台。有关学校发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等决策事项,学校将多方听取校务委员会的意见和建议。

第二十条  教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本制度和基本形式。教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

 (八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式做出。

第二十一条  教职工代表大会每年至少召开一次。闭会期间,日常工作由选举产生的教代会主席团和工会委员会负责。教代会主席团成员和学校工会委员会由教职工代表大会选举产生。

第二十二条  学校设立党委办公室、行政办公室、德育处(含民教、体卫艺)、教务处(含教科研、信息)、总务处、人事室、团委、工会、纪检监察办公室等职能科室。

(一)党委办公室负责加强党的思想建设、组织建设和作风建设,提高执政能力和战斗力,贯彻落实各种党建工作,充分发挥模范带头作用;加强对学校教职工的教育、培养、管理和监督。

(二)行政办公室负责学校各部门工作的协调、各种会议以及学校重大活动的安排,组织协调学校对外公共关系,完成学校其他临时性等工作。

(三)德育处负责学校德育教育,学生各项管理,年级组长、班主任人的培训考核等工作,落实德育目标,有针对性地开展多种教育活动,促进学生的全面可持续发展。

(四)教务处负责学校的教学管理、教研工作、教学常规落实等工作,全面组织开展好学校的各种教学活动,并组织好招生、考试工作。

(五)总务处负责校产管理、卫生、校舍设施修建维护、美化校园、食堂管理等总务后勤各项工作的落实。       

第二十三条  学校实行年级组长负责制,年级组接受德育处和教务处的双重直接管理,负责年级德育、教学、年级组事务和日常活动等工作。由年级组长、年级支部书记、备课组长组成年级教师聘任组,听取备课组意见,每学年聘任非毕业年级教师,毕业班教师由毕业班领导小组选聘。

第二十四条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。 

第二十五条  学校建立健全教职工及学生权益救济制度,建立由党委委员、人事干部、工会代表参加的教师申诉处理委员会,负责受理教师申诉;建立由分管德育副校长、德育主任、家委会代表参加的学生申诉处理委员会,负责受理学生申诉。申诉委员会依法处理师生申诉,保障教职工和学生的合法权益。 

第二十六条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、媒体的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。 


第四章  德育管理


第二十七条  学校坚持落实立德树人的根本任务,贯彻正面教育、自主教育,依据尊重人格的原则,不断完善德育的目标体系、内容体系、过程体系、管理体系和评价体系,促进学生的道德情操、理想追求、心理素质、行为习惯等方面高度和谐发展,提高学生的综合素质水平。

第二十八条  学校的德育目标

基础性目标:把全体学生培养成为热爱祖国,遵守法纪和社会公德,具有文明行为习惯的好公民。

针对性目标:培养学生具有良好的心理素质、团队合作意识,具备勇于担当的家庭和社会责任感。

高层次目标:引导学生树立科学的世界观、价值观和人生观,修炼高尚的道德品质,使他们中的优秀者成长为为人类社会进步做贡献的先进分子。

第二十九条  学校的德育课程设置分为认知类和实践类两大类。德育课程内容包括爱国主义教育、理想信念教育、生命教育、法纪教育、环境保护教育、心理健康教育、文明行为规范教育、为人民服务教育、社会公益教育等方面。

第三十条  学校德育方法必须综合运用哲学、教育学、心理学、社会学、美学以及创新方法论的观点,贯彻教育性、针对性、灵活性、感染性的原则,从实际出发,力求实效,为师生的幸福人生奠基。

第三十一条  德育队伍建设要注重德育的全员性建设,重点把握好班主任、导师、学生干部和家委会代表四支德育工作者队伍的组织建设、思想建设和作风建设,营造良好的校风、教风、学风、班风。

第三十二条  班主任和导师的聘任、管理、培训和考核由学校德育处负责。

第三十三条  深入开展体现具有自主教育特色的学习型班集体建设活动,采用星级管理的办法,加强班级文化及寝室文化建设工作。班主任承担班集体建设的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班其他导师工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第三十四条  通过团委、学生会的工作,提高学生的主动选择能力、自我教育能力、自我评价能力、自我调控能力和自我发展能力。通过开展社会实践服务活动,增强学生的生存能力、社会责任感和关心他人的情感。通过实施无人监考制度、自我服务劳动制度和文明示范制度,提高学生的自我管理能力。

第三十五条  组织好每年一次的“读书节”“艺术节”“体育节”“科技节”等活动,发挥好宣传橱窗、班级壁报、广播台、电子班牌、校园网、微信公众号的作用,砥砺公能精神,培养学生的社会责任感、民族意识、现代意识和国际意识。

第三十六条  将德育渗透在学校日常管理和教学中,要贯彻民族精神教育、生命教育和一切有益于学生健康成长的教育。

第三十七条  建立德育实践活动制度。加强德育基地建设,开展志愿者社会服务活动和社会公益劳动。高一年级的军训活动实行生活准军营化,行为准军人化,训练准军事化的管理。高二年级的学农劳动要磨练吃苦耐劳精神和艰苦创业意志。高三年级的学工和社会考察活动要让学生走进社会,了解社会,帮助学生增长社会知识和才干。

第三十八条  健全心理健康教育制度。建立学生心理档案,完善心理健康咨询制度,增强学生心理健康水平。

第三十九条  创新德育工作方式和途径,与时代发展相结合,加强网络安全教育,坚持正面引导为主。

第四十条  身正为范,为人师表。要发挥“身教”作用,以教师讲责任、讲奉献、讲进取的师德形象,潜以默化地感染、熏陶学生的心灵。

第四十一条  构建多元评价体系。不断完善班主任和导师工作绩效评价系统、学习型星级班集体的评价指标,做好每一位学生的综合素质评价档案。


第五章  教学管理


第四十二条  建立教务处、年级组、学科组、备课组等教育教学基层管理体系,推动师生共同发展。学科组负责教育教学研究活动,进行教学改革,探索适合学生发展与时代需求的方法,促进教育教学质量提高。备课组组织开展多种形式的教学研究、培训活动,落实备课、作业、检测、反馈等工作。

第四十三条  按照国家和上级教育行政部门颁发的课程标准设置课程,构建并完善“公能教育”课程体系和高效教学体系,确立学生教育教学中的主体地位,注重培养学生创新精神和实践能力,建立学生电子档案和多种评价体系,为学生终身发展奠基。

第四十四条  完善课堂教学模式,积极开展启发式、研讨式、探究式的教学活动,重视知识与技能,方法与过程,态度、情感、价值观的教学,注重发展学生核心素养。

第四十五条  坚持综合素质全面提高与个性特长重点培养相结合、因材施教与分层递进相结合的教学原则和教学策略,满足不同层面学生发展的需要。

第四十六条  深化教育教学改革,实行班级授课与选课走班相结合的模式,采用现代教育手段,全面推进素质教育。采用多种形式的走班制,实行导师制。

第四十七条  严格按上级教育行政部门颁发的政策安排工作,建立相关制度方案,禁止节假日补课,控制学生在校时间、作业总量,抓好落实,加强减负工作的监督落实,减轻学生过重的课业负担。

第四十八条  学校认真贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》,积极推行和落实《国家学生体质健康标准》等规定。牢固树立“健康第一”的思想,开齐并上好体育课和健康教育课,认真落实“2+1”活动,大力开展“阳光体育活动”保证学生每天一小时校园体育活动时间,每年至少举办一次全校运动会。

第四十九条  建立学校的教科研活动制度,以教科研为引领,更新教学思想,转变陈旧的教学行为。实施校本培训、校本教研、校本科研的多样化研修模式与教研机制。

第五十条  建立科学的考核评价制度。按上级教育行政部门的规定组织好各学科的毕业考试和考查。严格控制测验次数,规范考试的内容和形式,着重于基础知识和基本能力的考查。做好成绩统计、分析、改进工作。

第五十一条  优化教育资源配置,充分发挥教学专用教室、仪器设备、图书资料等资源的作用,借助信息化手段推进教育教学改革和发展

第五十二条  学校积极与国内外相应教育单位建立合作关系。开展师生互访、教师互聘等方式的、长期或短期的合作交流活动

第五十三条  学校发挥示范辐射作用,组织教育教学研究共同体,推进区域性的骨干教师培养工作,进一步探索交流学校的教育、教学和管理经验。

第五十四条  本校使用的基本教学语言文字是汉语言文字。积极推广普通话和使用规范字。

 

第六章  教职工

 

第五十五条  学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第五十六条  学校根据编制部门核定的编制数、岗位数和岗位条件及教育行政部门规定聘用教职工,实行聘用合同制和岗位聘任制。每年进行一次选聘。聘任者与受聘者都必须严格履行聘约。

第五十七条  学校依法建立教职工工作绩效考核制度,每学年客观、公正地对教职工进行评定考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。对成绩突出或有重大贡献的教职工予以表彰奖励;学校建设名师培养工程,激励优秀教师脱颖而出;对违反学校规章制度教职工予以教育、批评和处罚;对不适应学校教育教学要求的教师予以校内转岗、校内待岗或解除聘用关系。

五十八  学校依法维护、保障教职工的合法权益。依照想国家有关法律法规等相关政策,教职工行使下列权利:

(一) 进行教育教学活动、教育科学研究,开展教育教学改革和实验;
  (二) 进行科学研究、学术交流、课题规划,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
  (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
  (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
  (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
  (六) 参加进修或者其他方式的培训。
  五十九 学校教职工必须履行法律法规等规定的义务,自觉地将学校办学理念转化为自己的教育教学行为。依照想国家有关法律法规等相关政策应当履行下列义务:
  (一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
  (二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
  (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
  (四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
  (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 自觉提升自己的教育理念,学习现代教育理论,明晰教育发展的趋势和要求,探索现代教育教学规律,切实履行工作职责。

第六十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

 

 

第七章  学生  

 

第六十一条  凡按有关政策和规定被本校录取的学生即取得本校学籍。学校根据天津市教育委员会的规定管理学生学籍。

第六十二条  学生享有法律法规所规定的平等接受教育的权利,同时必须履行法律法规所规定的受教育的义务,必须遵守学校章程和规章制度,尊敬师长,努力学习,锻炼能力,坚持德、智、体、美全面发展,在校做好学生,在家做好孩子,在社会上做好公民。

第六十三条  学校依法依规建立学生成长档案,对学生实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长档案。

第六十四条  完善学生对学校管理和教育教学工作的评教机制。

第六十五条  学生会是全校学生的群众组织,学生会干部由学生代表大会选举产生。学校团委和学生会合署工作。

第六十六条  学校对学生实行奖惩制度。对品学兼优的学生、特长明显的优秀学生给予表彰奖励;对犯错误的学生进行耐心说服教育,对极少数错误严重、违规违纪又屡教不改的学生,给予必要处分,处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。受处分的学生经教育确有进步者,可由本人提出申请,经学校审批可以撤销处分。

第六十七条  学校实行助学金和减免学杂费的制度。家庭经济困难的学生可申请助学金和减免学杂费。

第六十八条  学校依法对学生进行保护教育,关爱学生,关注学生身心健康发展,提高学生自我保护意识和自护能力。

 

第八章   学校资产与财务管理

 

第六十九条  学校经费来源由国家财政拨款,严格按照上级教育、物价部门确定的收费项目和收费标准向学生收费。

第七十条  建立健全财务管理制度。按照国家财经制度,严格按照国家会计法律制度执行,制订学校财务制度和纪律,接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督。

第七十一条  坚持勤俭办学的原则,合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算,经费预算和决算应由书记校长联席会议确定并交教代会审议。严格掌握费用开支范围和开支标准,严明报销审批制度。重大开支要经集体讨论决定。

第七十二条  建立校产管理制度,加强校产管理,防止国有资产流失和浪费。按天津市学校标准配齐教学设施、设备,实现教学手段现代化。建立和健全设施、设备的使用管理制度,提高使用效益。学校办公用品购买、出入库由专人负责,管理员要做好财务登记工作。

第七十三条  加强校园文化建设。制订校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设。做好日常维护、定期检查、及时修缮等工作。开展绿化、净化、美化工作,建设良好的育人环境,彰显校园文化建设特色。

第七十四条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。


第九章  学校与家庭、社会

 

第七十五条  学校加强对家庭教育的指导,增强家庭教育的科学性和艺术性,办好家长学校。学校建立家长课堂,与家长建立友好关系,把学校教育和家庭教育有机结合起来,家长与学校共同担负教育的责任。

第七十六条 学校遵循民主、公开、自愿的原则,成立家长委员会。

其主要职能:

(一)参与学校管理。对学校工作计划和重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持,积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督,帮助学校改进工作。

(二)参与教育工作。发挥家长的专业优势,为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势,为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势,交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。

(三)沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措,听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿,听取并转达学校对家长的希望和要求,促进学校和家庭的相互理解。

第七十七条  邀请社会知名人士组成办学指导委员会,广泛听取社会各界对学校办学和教育教学工作的意见和建议。

第七十八条  学校建立向社区开放的制度,争取和开发社区的教育力量,并主动接受社区的监督。学校组织师生走出校门,积极参与社区教育和社区精神文明建设。

第七十九条  学校建立军训、劳技教育、社会公益活动基地,以多种形式促进学校与社会结合,促进学校的生活实践教育。

第八十条  学校积极挖掘法制教育共建单位、高校教授专家讲师团、校外德育工作队伍、爱国主义教育基地等多方面的教育教学资源,形成学校与社会的联手育人格局。

第八十一条  学校加强校友会宣传、桥梁、参与等作用,维护学校良好声誉,促进学校持续发展。

 

第十章  学校的安全保障制度和应急制度

 

第八十二条  学校党政一把手是安全工作的第一责任人,对学校安全工作负总责。成立学校安全管理工作领导组织机构。根据“一岗双责”的原则建立安全管理工作责任制,明确负责安全管理工作的部门和人员,依据《中小学岗位安全工作指导手册》落实各岗位职责并层层签订安全责任书,将安全管理工作列入年度考核目标。建立健全事故责任追究制。

第八十三条  学校安全工作遵循以人为本、预防为主、各负其责、社会参与的原则。学校从安全保卫、消防安全、餐饮服务、危险品管理、集体活动、体育风险防控、安全教育、突发事件应急、教职工职责、学校安全保险、事故处置、防治中小学生欺凌和暴力、反恐防范等方面做好安全工作。确保学生和教职工生命健康安全、财产安全以及学校的正常教育教学秩序。

第八十四条  学校执行《天津市学校安全条例》,建立学校安全管理制度及应急预案,健全学校安全事故、突发事件应急处理机制,保障学校安全工作规范、有序进行。学校建立安全管理制度,安全工作预案和安全工作台账,建立安全工作档案,记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

第八十五条  学校按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育纳入教学计划,并在开学初、学期中、放假前以及开展集体活动前,有针对性地对学生进行安全教育,提高学生安全意识,增强其自我防护和自救互救能力。学校按照有关规定制定突发事件应急预案,对教职工进行安全教育和应急处置培训,定期组织师生开展多种形式的应急演练,提高应急处置能力。  

第八十六条   学校配备医务人员,落实学生定期健康体检制度,建立学生健康档案,积极开展传染病、常见病防治工作。学校全面实行禁烟,有禁烟标志,有管理措施。

第八十七条  学校按照上级有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第八十八条  学校应通过多种途径和方式,听取社会各界关于学校安全管理工作的意见和建议。配合公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门依法维护学校周边秩序。

 

第十一章  附则

 

第八十九条  本章程的修订由行政办公室提出,教职工代表大会三分之一成员同意方可修改。教职工代表大会审议通过,书记校长联席会议审定,报上级教育行政部门审核。

第九十条  学校依据本章程,制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的,应予修订。

第九十一条  本章程如与国家法律法规和上级有关政策相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第九十二条  本章程解释权属天津市第二南开学校书记校长联席会议。

 

第二编  操作规程

 

一、书记校长联席会议根据学校发展的实际情况和贯彻素质教育的要求,确立学校章程起草、修改和实施的基本原则,批准成立学校章程起草(含修改)小组、贯彻实施小组和督查小组。

二、起草小组在全面总结学校办学历程的基础上,根据学校书记校长联席会议决议,完成学校章程(草案)的起草(含修改)工作。章程(草案)的讨论稿下发至各教代会代表和管理职能部门,广泛听取意见,由起草(含修改)小组将修改后的章程(草案)讨论稿交至校务委员会议讨论,再次提出修改意见。

三、书记校长联席会对修改稿进行审定,在比较成熟的基础上,召开全体教代会代表会议,审议并通过学校章程(含修改)。

四、教代会审议通过后,报上级教育行政部门审核,批准后以学校文件的形式下发至每一位教职工。

五、行政办公室根据《章程》的基本规定,组织各职能部门建立贯彻实施的相关制度和操作机制。学校党组织实行监督保证。

六、对照章程规定,学校定期开展自查,并邀请上级评估部门帮助督查学校贯彻的效果。

天津市第二南开学校

                                                          2018年7月修订